为切实落实学生座谈会反馈意见，精准优化课堂教学结构、提升育人质量，2026年5月7日，创新创业及综合素质训育教研室围绕学情反馈问题召开专题教学研讨会,教研室学科组成员邓婷、徐艺凌、唐寻、龙成平、雷宇、吴倩、孟青兰、陈燕参加会议。

前期学生座谈会中，学生针对《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》《大学生创新创业》等课程提出了多项优化建议，主要集中在三方面：一是三门课程部分教学内容相似度较高，知识点存在重叠；二是课程课后任务布置偏多，学生课业压力较大；三是课堂学生自主展示、自主探究占比偏高，教师引导、点拨、主导作用发挥不足。

针对以上学情问题，教研室全体教师集中研讨、逐项剖析、对症施策。会议进一步清晰界定了三门课程的授课边界与教学侧重点，有效规避课程内容重复交叉问题；明确课堂教学要坚持“教师主导、学生主体”的教学原则，合理平衡师生课堂占比，充分发挥教师的引导、把控与育人主导作用。

同时，教研室立足教师队伍建设与课堂提质增效，明确两项长效举措：一是常态化开展教师示范课观摩交流活动，以示范引领带动整体课堂质量提升；二是严格规范新任授课教师选拔与培养流程，夯实师资教学能力根基。

本次研讨会以学生需求为导向、以教学问题为抓手，精准补齐课堂教学短板。下一步，教研室将持续聚焦课堂教学改革与学情动态反馈，不断优化课程体系、打磨课堂细节，全面提升创新创业与综合素质类课程的育人实效。

（ 撰稿人：邓婷   审稿人：唐寻）